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流動(dòng)云梯

摘要： 【項(xiàng)目描述】?jī)扇艘唤M，所有人每人握住一根木棒一端組成云梯，每個(gè)隊(duì)員輪流爬過(guò)云梯同時(shí)整個(gè)云梯以接力的形式前進(jìn)，
從起點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)。整個(gè)過(guò)程講究配合，，用于建立小組成員間的相互信任。【項(xiàng)目流程】　1、每?jī)擅?duì)......
【項(xiàng)目描述】
     兩人一組，所有人每人握住一根木棒一端組成云梯，每個(gè)隊(duì)員輪流爬過(guò)云梯同時(shí)整個(gè)云梯以接力的形式前進(jìn)，從起點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)。整個(gè)過(guò)程講究配合，，用于建立小組成員間的相互信任。

【項(xiàng)目流程】　
      1、每?jī)擅?duì)員組合在一起成為一對(duì)搭檔。給每對(duì)搭檔發(fā)一根木棒，讓每對(duì)搭檔面對(duì)面站好，所有搭檔肩并肩排成兩行組成水平云梯。
　　2、一位學(xué)員開(kāi)始爬云梯，與此同時(shí)其他所有學(xué)員都參與搭建云梯，教練可安排一到兩位學(xué)員做安全監(jiān)督員。
　　3、每對(duì)搭檔雙手緊握木棒，木棒與地面平行，這樣整個(gè)形成了一個(gè)水平擺放的云梯。為了增強(qiáng)挑戰(zhàn)難度，也可以安排每根梯線的高度略有不同，形成一定的起伏。
　　4、爬梯的學(xué)員從一端開(kāi)始爬到云梯的另一端。如果參加游戲的搭檔數(shù)量不足，讓前端的搭檔等爬梯者通過(guò)后，迅速跑到末端站好，這樣可以延長(zhǎng)爬云梯的長(zhǎng)度。

【項(xiàng)目注意事項(xiàng)】
　   1、確保木棒表面光滑，以免劃傷或扎傷。
　　2、確保每個(gè)學(xué)員都牢牢抓住木棒，不能在爬梯者經(jīng)過(guò)時(shí)失手。
      3、這是個(gè)信任建立的游戲，如若有人失手，將會(huì)喪失信任感。

【項(xiàng)目目標(biāo)】
      1、增強(qiáng)學(xué)員間的相互信任
　　2、培養(yǎng)學(xué)員各盡所能，完成任務(wù)的能力。
　　3、增強(qiáng)學(xué)員的責(zé)任感、自控能力。

【項(xiàng)目結(jié)束后的分享點(diǎn)】
      1、參加項(xiàng)目之前你有什么感受，是否害怕或者有放棄的打算？
　　2、參加項(xiàng)目之后你又有什么感想?
　　3、在自己爬云梯的時(shí)候有什么感受?做“梯子”的時(shí)候有什么感受?
　　4、成功能夠完成任務(wù)的基礎(chǔ)是什么?

【項(xiàng)目變通方式】
該拓展項(xiàng)目也可以不使用任何道具包括木棍，讓做云梯的學(xué)員舉起雙手，手心朝上，爬云梯的學(xué)員就躺在做梯子的學(xué)員的手上，
將爬云梯的隊(duì)員從前面?zhèn)鬟f到后面。
【服務(wù)流程】

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